ИИ в дипломе — не повод для «двойки»: в Госдуме предложили изменить правила проверки студенческих работ

Парламентарии обратились к министру науки и высшего образования Валерию Фалькову с предложением ввести единый подход к оценке студенческих работ с использованием искусственного интеллекта. Документ направлен с инициативой пересмотреть практику, при которой даже небольшой процент ИИ-контента может повлиять на итоговую оценку или допуск к защите.

Авторы инициативы считают, что показатель до 10% ИИ-контента, выявленный системой «Антиплагиат» и аналогичными сервисами, не должен автоматически считаться основанием для снижения оценки или признания работы недобросовестной. По их мнению, такой результат должен лишь сигнализировать о необходимости более внимательной проверки, а не запускать санкции без анализа содержания.

В письме также предлагается разработать единые рекомендации для вузов. Речь идет о правилах допустимого использования нейросетей, подходах к интерпретации отчетов «Антиплагиата» и процедурах дополнительной проверки в спорных ситуациях.

Авторы инициативы обращают внимание на то, что нейросети уже стали частью учебного процесса. Студенты используют их для поиска информации, редактирования текстов, перевода и оформления материалов. Однако единых стандартов оценки таких работ пока нет, из-за чего даже минимальный процент ИИ-контента может привести к негативным последствиям.

В обращении приводятся данные исследования ассоциации «Я — профессионал»: нейросетями пользуются 85% российских студентов, а 43% применяют их при написании эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ. При этом в 2025 году система «Антиплагиат» выявила признаки использования ИИ в 15,3% из более чем 8 миллионов проверенных работ.

Депутаты подчеркивают, что сам по себе процент ИИ-контента не доказывает несамостоятельность работы. Они предлагают сосредоточиться на качестве аргументации, корректности источников и способности студента защищать свои выводы, а не полагаться исключительно на технические показатели систем проверки.