image-block
30.09.2025Светина Майя
Минобрнауки ставит амбициозную цель: 15 000 ИИ-специалистов к новым вызовам времени

Минобрнауки ставит амбициозную цель: 15 000 ИИ-специалистов к новым вызовам времени

Во время лекции на марафоне «Знание. Первые» на ВДНХ министр науки и высшего образования Валерий Фальков объявил о включении модулей по искусственному интеллекту во все учебные программы и поставил задачу выпустить не менее 15 000 разработчиков ИИ-технологий.

Министр подчеркнул: вне зависимости от будущей профессии — биолог, юрист, физик, химик или журналист — каждый студент должен уметь использовать ИИ в своей работе. «А непосредственной разработкой ИИ-технологий займутся специалисты с глубоким знанием математики», — добавил Фальков.

Данная инициатива возникла на фоне растущего запроса рынок труда. По последним данным «Авито Работа», за лето 2025 года количество вакансий с упоминанием навыков ИИ выросло на 66% по сравнению с прошлым годом, а работодатели предлагают уверенным пользователям ИИ в среднем на 18% более высокую зарплату. Каждый четвёртый сотрудник в России уже применяет нейросети в рабочем процессе, а 60% компаний ожидают от сотрудников базового владения ИИ-инструментами — от работы с ChatGPT до автоматизации рутинных задач.

Специалисты с ИИ-компетенциями особенно востребованы в финансах, маркетинге, рекламе и технологических компаниях, но тенденция охватывает все отрасли экономики. Владение ИИ становится неотъемлемой частью профессиональной культуры: возможность делегировать повторяющиеся задачи алгоритмам и принимать более точные решения превращает ИИ-инструменты из дополнительного бонуса в базовое требование для карьерного роста.

Чуть больше делятилетия назад знание компьютера  стало символом профессиональной грамотности и открыло новые горизонты эффективности. Сегодня искусственный интеллект выходит на тот же уровень: специалисты без понимания возможностей нейронных сетей рискуют оказаться «безоружными» перед лицом цифровых преобразований. Освоение ИИ-технологий станет обязательным этапом образовательного и карьерного пути, аналогичным овладению базовыми навыками работы с ПК.