Педагоги подчеркнули уникальность проекта: участие принимают небольшие группы учеников, около 12 человек, и каждый ребенок получает индивидуальный подход. Пока ИИ используется лишь на специальных коррекционных уроках, однако преподаватели отмечают значительные успехи ребят, поэтому в будущем методика будет масштабирована.

Во время занятий ученики активно взаимодействуют с инструментами ИИ: самостоятельно формируют тексты, рисунки, звуковые файлы и синтезируют человеческие голоса разных типов. Этот процесс стимулирует развитие устной речи и слухового восприятия. Кроме того, преподаватели уделяют большое внимание необходимости научить школьников безопасной навигации в виртуальном пространстве.

Учительница дефектологии школы Ольга Скок подчеркнула важность социализации ребят через творчество и современные технологии: «Наши воспитанники отличаются особой доверчивостью и уязвимостью перед угрозами интернета. Мы стараемся показать, как правильно вести себя в социальных сетях и распознавать опасность. А творческая работа с ИИ приносит ощутимый прогресс в обучении и развитию наших ребят».

Пока программа носит экспериментальный характер, но перспективы её расширения весьма обнадеживающие. Первые итоги подтверждают эффективность метода: школьники увлечены процессом, демонстрируют заметные улучшения и успешно продолжают эксперименты вне школьных стен.